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【转载】初一入学写作教案——找朋友  

2014-02-18 19:55:00|  分类: 教学资源 |  标签: |举报 |字号 订阅

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找朋友

教学目标:

一、掌握肖像描写的特点

二、促进学生的口语交际能力

三、促进学生的相互认识

教学重点:

一、掌握肖像描写的特点

二、促进学生的口语交际能力

教学难点:促进学生的口语交际能力

教学手段:活动法

教学程序:

一、导入:

各位同学,欢迎你们来到龙高这所美丽的学校。我们是一个全新的班级,同学们有的已经熟悉,但大部分还是比较陌生,今天我们上一堂作文课,这堂课的名字就叫:“找朋友”。

二、先调整一下四个组的人数,使之做到均衡,如果人数不足,教师也可以参加。

三、写写自画像。

每位同学都写写自己的脸,包括头发,字数在100到150之间即可。目的是为了等下让同学找到自己,所以不可以出现自己的名字。时间是8分钟。

请学生回答,写自画像要注意些什么?

四、8分钟后,收上一二组的,随机展示4位学生的自画像,让同学们一起来找出这四位同学。同时指出描写肖像应该注意的地方——关键是突出特征,突出性格。(10分钟)

五、将一二组的再发下去,给你5分钟,再次修改自己的自画像,要求突出特征。

六、列采访提纲,由学生提问题,列在黑板上:(5分钟)

1、你的姓名?来自哪个学校?

2、你有什么兴趣爱好?

3、你对龙高有什么感受?

4、你对新同学、新班级有什么感觉?

5、你喜欢语文课和写作文吗?

6、你有什么梦想吗?

七、带上纸笔,开始找朋友,找到后开始采访。

先1、2组,再3、4组,每组5分钟,共十分钟。

八、采访结束,布置课后练习:

                              (正标题自拟)

                                      ——xxx同学采访记

要求:

1、把这个事情记清楚

2、写的作文力争写出被采访同学的性格,越深刻越好

建议大家把作文发到文明小博客,大家一起来欣赏,苏老师再选一些好的作文,出一期班级作文周报,供大家学习。

 

评课要点:

1、 找朋友的第一阶段为肖像描写,其实肖像描写很不容易写出特点,因为本来确实有部分学生的容貌没什么特征,所以,以后可以改为外貌描写,也可以写写人的声音、外形等,这样就比较容易写出特点。

2、 一个课时可能太紧张,建议换为两个课时,第一课时主要就是针对外貌描写,多举几个实例,好坏均有,比较中提高学生的鉴别力。第二课时为采访,可以采访得深入些,不要蜻蜓点水。第二课时多余的时间可以用于学生撰写提纲,然后展示点评。

修改后的教案如下:

找朋友

教学目标:

一、掌握肖像描写和外貌描写的要点

二、促进学生的口语交际能力

三、促进学生的相互认识

教学重点:

一、掌握肖像描写和外貌描写的方法

二、促进学生的口语交际能力

教学难点:促进学生的口语交际能力

教学手段:活动法

课时安排:2课时

教学程序:

第一课时

一、导入:

各位同学,欢迎你们来到龙高这所美丽的学校。我们是一个全新的班级,同学们有的已经熟悉,但大部分还是比较陌生,今天我们上一堂作文课,这堂课的名字就叫:“找朋友”。

二、先调整一下四个组的人数,使之做到均衡,如果人数不足,教师也可以参加。

三、写写自画像。

每位同学都写写自己的肖像和外貌,字数在100到150之间即可。目的是为了等下让同学找到自己,所以不可以出现自己的名字。时间是10分钟。

请学生回答,写自画像要注意些什么?

四、8分钟后,收上一二组的,随机展示4位学生的自画像,让同学们一起来找出这四位同学。同时指出描写肖像和外貌应该注意的地方——关键是突出特征,突出性格。(10分钟)

五、将一二组的再发下去,给你8分钟,再次修改自己的自画像,要求突出特征。

第二课时

六、列采访提纲,由学生提问题,列在黑板上:(5分钟)

1、你的姓名?来自哪个学校?

2、你有什么兴趣爱好?

3、你对龙高有什么感受?

4、你对新同学、新班级有什么感觉?

5、你喜欢语文课和写作文吗?

6、你有什么梦想吗?

还可以自己拟一些题目。

七、教师采访演示(5分钟)

八、带上纸笔,开始找朋友,找到后开始采访。

先1、2组,再3、4组,互相采访,每组8分钟,共16分钟。

九、采访结束,布置课后练习:

                              (正标题自拟)

                                      ——xxx同学采访记

要求:

1、把这个事情记清楚

2、写的作文力争写出被采访同学的性格,越深刻越好

建议大家把作文发到文明小博客,大家一起来欣赏,苏老师再选一些好的作文,出一期班级作文周报,供大家学习。

 

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